思维导图联合MiniQuest教学模式在康复护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨思维导图联合MiniQuest教学模式在康复护理学成人本科教学中的应用效果.方法 2021 年 3-6 月选取某高校护理学院同年级两个成人本科班,随机分为试验组和对照组,试验组采用思维导图联合MiniQuest教学模式,对照组采用传统教学模式.应用自主学习能力量表、评判性思维能力量表以及理论成绩比较两组教学效果.结果 试验组理论成绩,自主学习能力量表的学习合作能力和信息素质维度得分,评判性思维能力量表的寻找真相、开放思想、系统化能力、评判性思维的自信心和认知成熟度 5 个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义.结论 在康复护理学教学中使用思维导图联合MiniQuest教学模式,能满足成人本科教育需求,促进学生独立学习能力和评判性思维能力的提升.

关键词：思维导图、MiniQuest教学模式、康复护理学

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：成都中医药大学十四五教育教学改革建设项目;重庆医科大学附属第二医院教学课题

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60