密室逃生游戏在内科护理学理论教学中的应用

摘要：

目的 探讨密室逃生游戏在本科生内科护理学理论教学中的应用效果,以丰富教学方法,为教学改革拓宽视野.方法通过便利抽样将 2020 级护理本科生分为试验组和对照组,对照组采用以讲授为主的教学方法,试验组采用密室逃生游戏+讲授教学方法,对两组教学前后的评判性思维能力、满意度及期末成绩进行比较.结果 教学后试验组评判性思维能力、满意度、期末成绩显著优于对照组(P<0.01).结论 密室逃生游戏应用于本科生内科护理学理论教学,可提升学生的评判性思维能力、教学满意度和学习成绩,效果较好.

关键词：密室逃生游戏、内科护理学、理论教学

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：西南医科大学校级教育改革研究自由探索项目ZYTS-72

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38