10.20037/j.issn.1671-1246.2023.19.11
基于BOPPPS模型的混合式教学在正常人体结构中的应用研究
目的 构建基于BOPPPS模型的正常人体结构混合式教学模式并探讨其应用效果.方法 选取 2021 级护理专业学生104 名为研究对象,根据教学模式分为对照组和观察组,各 52 名.对照组采用传统教学模式,观察组采用基于BOPPPS模型的混合式教学模式,比较两组结课考核成绩、学生满意度、教学效果评价及自主学习能力.结果 观察组结课考核成绩、学生满意度、教学效果评价均高于对照组,自主学习能力也更强,差异有统计学意义(P<0.01).结论 在正常人体结构教学中采用基于BOPPPS模型的混合式教学模式能提高学生的学习成绩,培养自主学习能力,值得推广.
正常人体结构、BOPPPS模型、混合式教学
41
G424.1(教学理论)
2023-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
32-35