基于任务驱动的护理综合实训"双循环六流程"衔接教学设计与实践

摘要：

针对护理实训教学的特点,以"强化实践,突出能力,面向临床,人人成才"的护理人才培养目标为引领,体现"工作任务导向、真实任务驱动"的教学理念,在护理专业综合实训课程中构建并实践"双循环六流程"衔接教学模式,以推进护理专业人才培养模式改革,提高护生胜任岗位的核心技能和素养.

关键词：护理综合实训、任务驱动、衔接教学

所属期刊栏目：41

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2023-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95