高职药理学"一线两面"思维导图教学法之问题设计探索

摘要：

在药理学"一线两面"思维导图教学法的基础上,为帮助学生理解药物临床适应证、不良反应等机制,从启发性问题设计、发散性问题设计、联想性问题设计、反向提示性问题设计等几方面探索了问题设计.研究表明,有效的问题设计,既能提升教师把控教学内容和教学进程的能力,又能使学生在活泼的气氛下拓展思维,领悟药物临床适应证的药理基础和不良反应、用药禁忌、药物相互作用的机理,收到事半功倍的教学效果.

关键词：药理学、"一线两面"、思维导图

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划课题XJK21CZJ100

在线出版日期：2023-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72