10.20037/j.issn.1671-1246.2023.18.10
新时代高职院校教师评价改革研究
针对职教教师评价改革中的重点、难点,应在厘清"破"与"立"辩证关系的基础上,以职业教育评价改革为抓手,优化及完善职教教师评价制度,构建多元一体职教教师评价机制并探索建立职业院校动态评价指标体系,破解"五唯"评价禁锢,指引教师评价应当回归育人本质,赋能职业院校教师教学创新团队建设,从而推动职业教育高质量发展.
"五唯"、高职院校、教师评价
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G451.2(教师与学生)
广东省教育厅普通高校认定类科研项目;广州涉外经济职业技术学院质量工程项目
2023-09-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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