肿瘤护理学课程思政教学设计与实施

摘要：

目的 构建肿瘤护理学课程思政教学方案与实施范式,并探讨其实践效果.方法 选取某医学院 2018、2019 级四年制护理专业三年级学生作为研究对象,分为对照组(2018 级)和实验组(2019 级).对照组实施传统教学模式,实验组按照课程思政教学方案进行教学.比较两组学习成绩、课堂评价,分析实验组授课前后防癌健康素养变化.结果 实验组平时成绩和课程综合成绩均高于对照组,教学后癌症信息接触、癌症知晓状况、行为评价维度得分均高于教学前.结论 在肿瘤护理学教学中融入课程思政,能够提高学生成绩,培养学生专业素养与责任感.

关键词：肿瘤护理学、课程思政、教学设计

所属期刊栏目：41

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62