军事职业教育在线学习小组学习行为探析

摘要：

分析军事职业教育在线学习小组学习行为,以提升军事职业教育质量.运用目的抽样法对学习小组的 18 名医护人员进行半结构式访谈.通过访谈资料得出,医护人员从军事职业教育互联网服务平台学习中能获益,但选学内容未立足于岗位任职所需,以慕课和电子书学习为主等.管理部门可通过做好军事职业教育在线优质资源选学把关、引导自主学习、优化军事职业教育课程设置、完善军事职业教育考评体系等途径来提高在线学习实效及医护人员岗位履职能力.

关键词：军事职业教育、在线学习、学习小组

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59