助产学专业本科生早期接触临床教学模式的构建及其应用研究

摘要：

目的 构建适合助产学专业本科生的早期接触临床(ECE)教学模式,并评价其应用效果.方法 采用ECE教学模式对助产学专业学生进行实践教学,采用临床思维能力评价量表、专业认同问卷、职业价值观调查问卷及质性访谈的方式评价教学效果.结果 学生ECE考核成绩为(93.50±2.15)分;92.5%的学生对ECE教学模式非常满意、比较满意;ECE教学后学生的专业认同问卷得分高于ECE教学前(P＜0.05).结论 ECE教学模式具有科学性和可行性,有利于基础理论与临床实践相结合,提高学生护患沟通能力及专业认同感,树立正确的人生观.

关键词：早期接触临床教学模式、助产学专业、本科生

所属期刊栏目：41

分类号：G420(教学理论)

资助基金：山东省本科教学改革研究项目;滨州医学院教学改革与研究项目;烟台市社会科学规划研究项目

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52