内科护理课程思政教学模式的构建及实施

摘要：

目的 构建内科护理课程思政教学模式,并探讨其实施效果.方法 选取某医药职业院校 2020 级五年制高职护理专业学生为研究对象,以班级为单位随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用课程思政教学模式,比较两组成绩及职业素养.结果 教学后,试验组内科护理学习成绩及职业素养均高于对照组.结论 内科护理课程思政教学模式有助于提高学生学习效果和职业素养,提升课程思政育人成效.

关键词：内科护理、课程思政、教学模式

所属期刊栏目：41

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：江苏省徐州医药高等职业学校思政专项课题;江苏省职业教育课程思政示范课程《内科护理》苏教职函号

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27