基于ADDIE模型的康复护理学基础在线开放课程设计与实践研究

摘要：

研究如何借助ADDIE模型,通过分析、设计、开发、实施、评价 5 个环节设计建设康复护理学基础在线开放课程,并运用于教学中,激发学生学习的主观能动性,提高学习效率,同时为康复护理学基础在线开放课程建设提供理论指导和经验借鉴.

关键词：ADDIE模型、康复护理学基础、在线开放课程、课程设计

所属期刊栏目：41

分类号：G423(教学理论)

资助基金：甘肃卫生职业学院校级课题;甘肃省教育厅教育科技创新科研项目

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96