10.20037/j.issn.1671-1246.2023.15.46
5E教学模式在新入职护士有效倾听能力培养中的应用
目的 分析提高新入职护士有效倾听能力的培训效果.方法 选取新入职护士作为研究对象.对照组采用传统教学模式,实验组采用 5E教学模式,并采用霍德盖茨倾听能力量表等进行调查,教学后比较两组护士的培训满意度及操作考核成绩.结果 实验组霍德盖茨倾听能力量表得分、培训满意度均显著高于对照组.结论 采用 5E教学模式有利于提高新入职护士的有效倾听能力、岗前培训效果及满意度.
5E教学模式、新入职护士、岗前培训、有效倾听能力
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R192.6(保健组织与事业(卫生事业管理))
广州市妇女儿童医疗中心青年基金项目;广东省护理学护理科研自选课题
2023-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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