六步标准沟通流程在护理实习带教中的应用效果探究

摘要：

目的 将六步标准沟通流程应用于护理实习带教中,探讨其应用效果.方法 将本科护理实习生分成实验组与对照组,对照组应用传统带教模式,实验组应用六步标准沟通流程.利用评价量表进行数据收集.结果 带教后期实验组临床沟通能力自我评价明显高于带教初期,综合能力自我评价、患者满意度评价均优于对照组(P＜0.05).结论 六步标准沟通流程应用于护理实习带教,能提高护生沟通能力和综合能力,提升患者满意度,改善带教效果.

关键词：六步标准沟通流程、护理、实习带教

所属期刊栏目：41

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：广西医科大学教育教学改革项目2020XJGB32

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88