思维导图法联合CBL教学法在外科护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨思维导图法联合CBL教学法在外科护理学教学中的应用效果.方法 选取在外科实习的 100 名护生作为研究对象,对照组采用传统临床见习教学法,研究组采用思维导图法联合CBL教学法,比较两组实习护生临床技能考核成绩、批判性思维态度倾向性调查量表及教学满意度评估量表得分.结果 研究组临床技能考试成绩、批判性思维态度倾向性调查量表及教学满意度评估量表得分均高于对照组.结论 思维导图法联合CBL教学法可提高实习护生临床技能、临床思维能力及教学满意度.

关键词：思维导图法、CBL教学法、外科护理学、实习

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：宜昌市第二人民医院教学研究项目2021-J-4

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71