10.20037/j.issn.1671-1246.2023.14.37
基于场域理论的课程思政模式在护理实习教学中的应用
以2021 年 1 月至 12 月于重庆医科大学附属第一医院内分泌内科实习的重庆医科大学全日制护理本科实习生为研究对象,2021年 1 月至 6 月的实习护生为对照组,2021 年 7 月至 12 月的实习护生为观察组.观察组采用基于场域理论的课程思政模式,对照组采用传统的课程思政教学方法.实践表明,基于场域理论,从本质、关系、实践多方面落实思政教学,有利于提高护生人文关怀能力、职业认同感以及实习满意度,值得进一步探索和应用.
场域理论、课程思政、护理实习
41
G424.4(教学理论)
重庆医科大学护理教研基金;重庆医科大学护理教研基金;重庆医科大学附属第一医院护理科研基金项目
2023-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
117-121