逻辑支架式教学法在医学留学生创伤骨科教学中的应用

摘要：

探讨逻辑支架式教学法在医学留学生创伤骨科教学中的应用效果和价值,以有效提高医学留学生的专业理论成绩和临床实践能力以及对课程的适应性、满意度和主动性.

关键词：留学生、创伤骨科、逻辑支架式教学法、医学

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：浙江中医药大学校级教育教学改革研究项目GJ20011

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72