地方本科院校教师信息化教学能力与教考分离认知调查及分析

摘要：

目的 了解地方本科院校教师信息化教学能力及教考分离认知现状.方法 对某地方本科院校 202 位教师进行问卷调查.结果 地方本科院校教师信息化教学能力处于中等偏上水平;不同职称、年龄、教龄、院系的教师信息化教学能力比较有显著性差异,不同职称、教龄教师的教考分离认知比较有显著性差异;信息化教学能力与教考分离认知呈正相关关系.结论 地方本科院校应采取针对性措施以提升教师信息化教学能力,提高教师教考分离认知水平,推进教考分离制度实施,促进学校教学质量持续提升.

关键词：地方本科院校、教师、信息化教学能力、教考分离

所属期刊栏目：41

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：甘肃省教育厅省级教学成果培育项目;甘肃医学院校级教学成果培育项目

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130