导师对住院医师规范化培训的认知与思考

摘要：

分析导师在对现有课程设置与轮转安排的认知情况等,结果发现,不同任职年限、不同专业技术职称的导师对课程设置、轮转安排等的认同有差异.临床教学管理部门应与学校研究生管理部门共同研讨,优化课程设置,采用多样化的教学模式,提高专业学位研究生培养质量.

关键词：住院医师规范化培训、临床医学专业学位硕士研究生、研究生导师

所属期刊栏目：41

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：江苏省研究生教育教学改革课题JGKT22_C076

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：117-119