Miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨Miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用及效果评价.方法 选取 40 名实习护生为对照组,采用常规教学法;选取 41 名实习护生为观察组,采用Miller金字塔教学法.比较两组考核成绩、岗位胜任力及教学满意度.结果 观察组理论考试、操作考核、病历书写成绩均高于对照组,且差异有统计学意义;岗位胜任力及教学满意度均优于对照组,且差异有统计学意义.结论 Miller金字塔教学法有助于实习护生对理论知识的理解,提升操作技能及岗位胜任力,为其今后独立承担临床工作打下坚实基础.

关键词：Miller金字塔教学法、胸外科、实习护生、临床教学、岗位胜任力

所属期刊栏目：41

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：首都医科大学教育教学改革研究课题2023JYY120

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88