10.20037/j.issn.1671-1246.2023.13.20
专创融合性教学模式在内科护理学教学中的应用与效果研究
目的 探讨专创融合性教学模式在内科护理学教学中的应用及效果.方法 选取 2020 级护理本科生,随机分为试验组(n=60)和对照组(n=58),试验组采用专创融合性教学模式,对照组采用传统教学模式.教学结束后比较两组考试成绩及创新思维能力.结果 试验组内科护理学考试总成绩、主观题成绩及创新思维能力显著高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义.结论 专创融合性教学模式应用于内科护理学教学效果较好,可显著提高学生的创新思维能力,值得推广.
专创融合、内科护理学、创新思维
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G424.1(教学理论)
辽宁中医药大学教改课题;全国中医药高等教育学会创新创业教育研究会课题
2023-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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