目标导向联合结构化问诊教学法在医学本科生问诊教学中的应用

摘要：

目的 分析目标导向联合结构化问诊教学法在医学本科生问诊教学中的应用效果.方法 选取南京医科大学临床医学专业学生作为研究对象,对照组采用传统教学法,实验组采用目标导向联合结构化问诊教学法;比较两组学生期末问诊成绩、教学满意度等.结果 实验组课堂问诊标准化病人后病历书写得分、期末问诊成绩、教学满意度评分均高于对照组.结论 采用目标导向联合结构化问诊教学法能明显提高学生的问诊能力及课程教学质量,值得在医学院校推广.

关键词：目标导向、结构化问诊、临床医学专业、本科生

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48