三阶段协同育人机制与三类别四循环班级管理体系双翼构建培育优良学风——以某医科大学护理学院为例

摘要：

通过构建辅导员+专业教师协同育人"1234"长效协作机制及三类别四循环高校班级管理体系,拟定班级学风建设目标及任务,促进班级学风建设.

关键词：学风建设、协同育人机制、班级管理

所属期刊栏目：41

分类号：G420(教学理论)

资助基金：昆明医科大学校级教研教改课题2022-JY-Y-026

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13