基于教练技术的心理工作坊在护理心理学实践教学中的应用分析

摘要：

采用整群抽样法选取我校2018级护理专业240名学生,采用随机数字表法将其划分为对照组与试验组.在护理心理学实践教学中,试验组开展基于教练技术的心理工作坊,对照组采取传统的心理学实验教学法,比较两组学生的课程成绩、自我导向学习能力、自评学习效果,为提升学生成绩、培养学生的自我导向学习能力提供实践经验和理论依据.

关键词：心理工作坊、教练技术、护理心理学、实践教学

所属期刊栏目：41

分类号：G479(学校管理)

资助基金：辽宁中医药大学教学改革研究项目LNZYJG2020001

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：140-143