OTD教学结合个性化目标教学管理在普通外科护理教学中的应用

摘要：

探讨临床观察—理论学习—案例讨论(Observation-Teaching-Discussion,OTD)教学法结合个性化目标教学管理在普通外科护理教学中的应用效果.实践表明,OTD结合个性化目标教学管理法有助于提高普通外科护生的理论成绩、临床技能和教学满意度,促进护生综合能力的提升,提高职业认同,宜进一步推广应用.

关键词：OTD教学、个性化目标教学、普通外科、护理教学

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111