多元化评价在内科护理学教学中的应用研究

摘要：

依据课程标准、教学模式和护士职业素质要求进行分析,构建多元化评价指标体系,以探讨多元化教学模式下的课程评价方案,使教学改革发挥最大效益.

关键词：护理教育、多元化评价、内科护理学

所属期刊栏目：41

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58