社区护理学混合教学中教师教学行为对学生学习投入的影响探究

摘要：

在社区护理学课程中实施混合教学,采用问卷调查了解学生学习投入和教师教学行为,用多元线性回归分析了解教师教学行为对学生学习投入的影响,以了解社区护理学混合教学中教师教学行为对学生学习投入的影响.

关键词：混合教学、教学行为、学习投入、社区护理学

所属期刊栏目：41

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：重庆医科大学教育教学研究项目;重庆医科大学未来医学青年创新团队支持计划;重庆医科大学护理学院教育教学研究项目

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27