区域学分银行视域下"1+X"证书学习成果认定与转换标准研究

摘要：

学分银行的推行将职业教育的学历证与职业技能等级证有效衔接,但是,二者分属不同教育体系,获取过程存在差异.因此,要建立科学合理的标准体系实现"1+X"证书学习成果在学分银行的认定与转换.

关键词：学分银行、"1+X"证书制度、学习成果

所属期刊栏目：41

分类号：G420(教学理论)

资助基金：兵团职业教育课题理科类中,高职医药卫生小类资助项目2022-BZJ-009

在线出版日期：2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21