中国传统文化融入医学留学生循证医学课程教学的实践探讨 ——以因果关系研究为例

摘要：

加强循证医学教学是培养医学留学生"依据证据进行医疗实践"思维的重要途径.将中国传统文化融入留学生循证医学教学,一方面能根据中西方文化差异促进教学的有效开展,另一方面能充分发挥专业课程在弘扬中国传统文化方面的纽带作用.以循证医学课程的"因果关系研究"为例,阐述中国传统文化融入专业课程的教学设计和实施过程,以期通过分享、交流、探讨提高留学生循证医学教学质量.

关键词：医学留学生、循证医学、中国传统文化

所属期刊栏目：41

分类号：G421(教学理论)

资助基金：辽宁省省级一流本科课程建设项目;中国医科大学医学教育科学研究疫情防控背景下线上教学改革专项课题

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33