SPOC联合PAD教学模式在神经外科本科生教学中的应用效果分析

摘要：

分析小型私人在线课堂(SPOC)联合对分课堂(PAD)用于神经外科本科生教学中的作用,以提升神经外科本科生的考试成绩,激发其学习积极性,培养本科生的评判性思维.

关键词：小型私人在线课堂、对分课堂、神经外科、本科教学

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：中国医科大学十四五第一批医学教育科学研究开放性课题YDJK2021039

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88