基于成果导向教育理念的小组学习法在健康评估教学中的应用

摘要：

目的 探讨基于成果导向教育(OBE)理念的小组学习法在健康评估课程教学中的应用效果.方法 随机将2020级护理专业两个班122名学生设为对照组,采用传统教学法;另外两个班120名学生设为观察组,实施基于OBE理念的小组学习法.学期结束后比较两组期末综合成绩、学生教学满意度及自主学习能力.结果 观察组理论考试成绩、实训考核成绩、教学满意度及自主学习能力均优于对照组.结论 基于OBE理念的小组学习法在健康评估课程中的应用可提高教学效果,培养学生自主学习能力.

关键词：成果导向教育理念、小组学习法、健康评估、自主学习能力

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：江西省教育科学十三五规划课题;江西省高等学校教学改革研究课题

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51