负性自动思维调整的团体辅导对医学生情绪管理能力影响研究

摘要：

选取医学生60人为实验组,以负性自动思维调整为框架的团体辅导进行干预,选取同质医学生60人为对照组,在此期间不接受任何干预措施.在干预前、干预后采用医学生情绪管理能力量表和自动思维问卷(ATQ)对两组施测,在干预后3个月对实验组进行追踪测试.研究表明,基于负性自动思维调整的团体辅导对医学生情绪管理能力具有积极的、持续性的效果,是情绪管理能力提升的有效途径.

关键词：负性自动思维、医学生、情绪管理能力

所属期刊栏目：41

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：福建卫生职业技术学院校级科研项目2019-2-10

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：154-157