服务性学习模式在中医护理实践教学中的应用评价研究

摘要：

将服务性学习模式引入中医护理课程的实践教学,探讨实施方案与效果.实践证明,服务性学习模式在中医护理实践教学中应用较好,有助于护生调动学习的自主性,提升综合能力,促进职业认同,也有利于中医护理技术的学习与传承,但还需在实践中进一步完善.

关键词：中医护理、实践教学、服务性学习模式

所属期刊栏目：41

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目ZJGB2019221

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42