"微信公众号+医学科普"教学模式在骨科临床实习中的应用

摘要：

目的 探讨"微信公众号+医学科普"教学模式在骨科临床实习中的应用效果,旨在优化教学模式,提高医学生临床实习质量.方法 选取2019年8月至2020年8月在上海中医药大学附属普陀医院骨科实习的56名五年制临床医学专业本科生为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各28名.对照组采用传统教学模式,观察组采用传统教学模式联合"微信公众号+医学科普"教学模式.比较两组临床基本能力及教学满意度.结果 入科前,两组迷你临床演练评估(Mini-CEX)量表评分比较差异无统计学意义;出科时,两组Mini-CEX量表评分较入科前显著提升,观察组成绩显著高于对照组,且教学满意度明显高于对照组.结论 骨科临床实习中,采用"微信公众号+医学科普"教学模式能够增强实习生临床基本能力,提高实习生教学满意度,值得借鉴.

关键词：微信公众号、医学科普、骨科、临床实习、迷你临床演练评估

所属期刊栏目：41

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93