病理学课程"三融合"创新教学模式探索

摘要：

针对传统病理学教学中课程思政融入不足,授课模式单一,学生学习兴趣不足,重理论、轻实践,教学质量评价体系单一等"痛点",构建课程思政、信息化技术及数字化切片相融合的"三融合"创新教学模式,将信息化教学手段与问题导向式教学法、启发式教学法、直观演示法等教学方法相结合,实施线上与线下、理论与实践、课程思政与专业教学相结合的教学模式,采用多元化成绩评定方法,培养学生自主学习能力,提高学习效率,实现价值塑造、能力培养、知识探究"三位一体"的教学目标.

关键词：病理学、课程思政、信息化技术、数字化切片、教学模式

所属期刊栏目：41

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：湖南医药学院教学改革研究项目;湖南省普通高等学校教学改革研究项目;湖南省一流本科课程195

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53