护士职业形象课程对提升护生人文关怀能力的教学实践与效果研究

摘要：

目的 探讨护士职业形象课程对本科护生人文关怀能力的影响.方法 以某高校大学一年级124名本科护生为研究对象开展护士职业形象课程教学.教学前后采用人文关怀能力量表进行评价.结果 教学后,护生人文关怀能力量表总分、认知维度和勇气维度得分显著高于教学前.教学后,护生人文关怀能力量表总分与国内常模比较差异无统计学意义,但认知维度和耐心维度得分高于国内常模,勇气维度得分低于国内常模,差异均有统计学意义.教学后,担任学生干部的护生人文关怀能力量表总分较未担任者高,差异有统计学意义.结论 护士职业形象课程有助于提高护生人文关怀能力,可通过增加学时、优化教学方法、设置实践教学环节等措施进一步提高护生人文关怀能力.

关键词：护士职业形象课程、人文关怀能力、护生

所属期刊栏目：41

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60