模块化教学结合对分课堂在儿科护理学教学过程中的应用

摘要：

探讨基于BOPPPS模块化教学模式的对分课堂教学活动在儿科护理学教学过程中的应用效果.研究表明,基于模块化教学的对分课堂有利于提高学生的学习效果,培养学生学习及思维能力.

关键词：对分课堂、模块化教学、儿科护理学

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：河南省医学教育研究项目;河南省医学教育研究项目;南阳理工学院教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93