10.20037/j.issn.1671-1246.2022.18.21
以SPS评价模式为导向的高职院校"金课"构建与实践
以儿科护理学为例,运用"金课"理念于儿科护理学教学,在SPS模式的支撑下,研究新的教学理念在教学过程中的应用效果.研究表明,该教学模式符合高职学生职业发展特点,有助于提高学生解决问题能力、强化他们的思维,且对教师的教学与实践经验提出了更高的要求.
高职院校、儿科护理学、"金课"、SPS评价模式
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G423.07(教学理论)
江苏医药职业学院教育研究项目L202001
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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