政策工具视角下我国健康教育政策文本量化研究

摘要：

目的 了解我国各省在推进健康教育发展中政策工具的使用情况,分析政策工具存在的问题,以期为我国健康教育政策调整与优化提供参考依据.方法 利用Rothwell、Zegveld软件对政策工具编码分类,进行频数统计分析,确定政策工具的使用情况.采用文献计量学分析方法,对政策年度分布、政策文件类型、政策发布主体、高频关键词进行分析.结果 通过对510份政策文件进行政策工具单元分析整理发现,各省综合运用了环境型、供给型和需求型3类政策工具,占比分别为68.0％、27.0％、5.0％.政策数量逐年递增,文件类型以通知为主(>87.7％).文件内容高频词分析显示,健康教育对象以慢性病患者为主,健康教育方式以宣传教育为主,健康教育内容以生活方式为主,健康教育目标落脚于健康中国建设.结论 健康教育政策处于快速增长阶段,现有健康教育政策工具以环境型为主,应结合未来发展趋势,增加需求型、供给型政策工具的使用,优化各类型政策工具的内部结构,进一步完善相关政策体系,丰富健康教育的目标人群、方式和内容,更好地促进人民健康水平的提升,助力健康中国建设.

关键词：健康教育、政策工具、文本分析

所属期刊栏目：40

分类号：R193.8(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：首都医科大学第二课堂项目D2KT2020

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：144-147