巴林特小组活动提高医学生实习阶段共情及医患沟通能力的研究

摘要：

目的 探讨在临床实习教学中除常规实习教学活动外,应用巴林特小组活动对医学生共情及医患沟通能力培养的影响.方法 选取2020年7月至2021年4月在首都医科大学大兴教学医院实习的24名临床医学专业学生作为调查对象,并将其分为实验组和对照组,干预前后均采用杰弗逊共情量表及SEGUE医患沟通技能评价量表进行评估.结果 干预后,实验组除观点采择维度外杰弗逊共情量表及SEGUE医患沟通技能评价量表各维度得分的提升程度均高于对照组.结论 将巴林特小组活动应用于教学中,有助于提高医学生实习阶段的共情及医患沟通能力.

关键词：巴林特小组、医患沟通能力、实习

所属期刊栏目：40

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：首都医科大学第二课堂教学项目D2KT2020LC01

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87