情景模拟教学法在高职护士人文修养教学中的应用

摘要：

目的 研究情景模拟教学法在高职护士人文修养教学中的应用效果.方法 随机抽取2020级高职护理专业两个班的护生作为调查对象,将其分为实验组和对照组,在教学中实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法,比较两组护生实践成绩、理论成绩、人际交往能力量表得分及对课程教学效果的满意度.结果 教学后,实验组实践、理论成绩均高于对照组,两组护生人际交往能力量表得分比较差异有统计学意义,实验组对课程教学效果的满意度较高.结论 在护士人文修养教学中使用情景模拟教学法能有效提高护生实践、理论成绩及人际交往能力,值得推广.

关键词：情景模拟教学法、护士人文修养、护患沟通

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85