10.20037/j.issn.1671-1246.2022.17.21
中国传统文化融入中医基础理论教学的路径研究 ——以毕节医学高等专科学校为例
采用多种教学方法,将中国传统文化自然融入中医基础理论课程教学,形成具有特色的教学路径,有利于学生形成中医辨证思维模式,正确理解阴阳五行学说、藏象学说、病因病机等教学内容.将文化育人贯穿中医学专业人才培养全过程,对于提高教学质量具有深远意义.
中国传统文化、中医基础理论、中医辨证思维
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G424.2(教学理论)
贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究立项项目2020ZC026
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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