基于护理教育专业认证的课程大纲改革研究 ——以护理心理学课程为例

摘要：

基于护理教育专业认证标准,以护理心理学课程为例编写课程大纲.发挥教研室和课程组的团队作用,构建课程目标与毕业要求支撑关系矩阵,进行总体教学设计满足课程要求,选择教学方法达成课程目标,制定评价依据和评价标准检验课程教学效果.旨在体现"以学生为中心"教学理念,为培养适应区域发展和满足社会需求的护理人才提供必要的参考.

关键词：护理教育、专业认证、课程大纲、护理心理学

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：内蒙古民族大学教育教学研究重点课题ZD2020007

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43