BOPPPS联合微课教学模式在神经内科护理教学中的应用效果

摘要：

探讨BOPPPS联合微课教学模式在神经内科护理教学中的应用效果.研究显示,与传统教学法相比,BOPPPS联合微课教学模式应用于神经内科护理教学,不仅能在一定程度上提高护生的学习成绩,还能提升其学习投入度及教学满意度,值得在临床中进一步推广应用.

关键词：神经内科、护理教学、BOPPPS、微课

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：辽宁省自然科学基金计划项目2019-BS-147

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117