10.20037/j.issn.1671-1246.2022.16.37
基于多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果探讨
探讨多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果.实践证明,普外科临床教学采用多轨教学模式联合PBL教学法,不仅能提高学生的基础理论及实践技能成绩,提高医务人员核心能力以及工作能力,还能提高学生的教学满意度,故而值得在临床中进一步推广应用.
普外科、临床教学、多轨教学模式、PBL教学法
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G424.1(教学理论)
辽宁省沈阳市科技计划项目18-014-4-31
2022-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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