10.20037/j.issn.1671-1246.2022.16.36
基于"三阶+四化+三反"的生理学教学模式研究
重庆三峡医药高等专科学校生理学教学团队紧跟时代的要求,以能力建设为核心,知识探究为基础,素质培养为根本,构建了"三阶+四化+三反"的混合式教学模式,从课前、课中、课后全过程阐述混合式教学的实施过程,借助在线课程平台,建立涵盖学习全过程和教学反馈的教学评价体系,将过程评价、结果评价、教学反馈有机结合,旨在促进混合式教学改革,实现学生的全面发展,为提高学生就业能力奠定基础.
混合式教学、生理学、教学模式
40
G424.1(教学理论)
2022-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
104-106