10.20037/j.issn.1671-1246.2022.16.23
基于SECI理论探索中医学专业"中西汇通"实践能力提升路径
基于SECI理论(隐性知识与显性知识相互转化)、"中西汇通"实践能力提升路径的研究,旨在促进中医学专业学生知识水平和临床技能全面发展、中医学专业教育内涵式发展,改革传统的中医学教学模式,以培养学生临证能力为目标,以实践和创新能力培养为核心,"中西汇通",形成多层次、多元化实践教学体系,全面提升学生的临证思维和实践创新能力.
SECI理论、中医学专业、"中西汇通"
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G423.07(教学理论)
内蒙古自治区十三五教育科学规划课题;内蒙古医科大学教改课题
2022-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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