高职院校生物化学绪论教学改革探究

摘要：

以武威职业学院2020级学生为研究对象,采用信息化教学手段、多元化的教学方法,将知识性与趣味性有机融入生物化学教学的4个环节中,即"备—探—践—思",进行绪论教学改革探索.结果显示,学生的课堂参与度与成绩均有明显提升,为全面提高整门课程教学效果奠定了基础.

关键词：生物化学、开学第一课、绪论

所属期刊栏目：40

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：武威职业学院课程思政教学改革项目X2020-JWC-JG-Y40

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60