大学生心理健康教育课程师生互动效果研究

摘要：

目的 在临床医学专业大学生心理健康教育课程教学中加强师生互动,并对其效果进行研究.方法 大学生心理健康教育课程教学前,对实验组进行需求调研,根据调研结果在教学过程中加强师生互动;对照组仍采用单一课堂讲授方式.6周后对两组进行问卷调查,了解其课程评价和教学满意度.结果 实验组对课堂气氛的评价优于对照组,对课程内容、师生互动、授课方式、课程整体情况的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 师生互动能活跃大学生心理健康教育课程的课堂气氛,提高学生对课程教学的满意度,从而有效提升教学效果.

关键词：大学生、心理健康教育、师生互动

所属期刊栏目：40

分类号：G421(教学理论)

资助基金：重庆医科大学公共卫生与管理学院公共管理系教育教学改革研究项目GWGLXY202007

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53