基于健康全过程的临床医学专业"群—库—课"联动建设的研究

摘要：

由于专业群与资源库建设主持单位不同,各自的内部运行机制、治理体系不协调,存在对接不紧、融合不深的问题,导致组群逻辑与建设标准存在差异.组建高水平临床医学专业群,高质量推进教学资源库建设,实施"三优三融、岗位胜任"课堂革命新模式,形成"以岗组群、以群建库、以库精课"联动建设机制,多途径培养基层卫生健康人才队伍,改善基层卫生服务和治理水平,为高水平专业群、资源库建设及课堂改革探索新的路径与方法.

关键词：临床医学、专业群、教学资源库、健康全过程

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：湖北省教育科学规划课题2017GB193

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25