基于SPOC的知识点串联教学法在内科护理学课程中的应用

摘要：

探讨基于SPOC的知识点串联教学法在提升护生内科护理学知识和教学质量中的应用效果.实践证明,基于SPOC的知识点串联教学法能够有效加深学生对知识的记忆、理解和应用,使教学质量得到提高,且学生主动学习能力、综合能力得到锻炼和加强.

关键词：SPOC、知识点串联教学法、内科护理学

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：山东省教育厅本科教改项目M2018X305

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88